《|渗透》

不但备教材备教法而且备学生,思考(kǎo )学(xué )生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备(bèi )课本中体现教(jiāo )师的(de )引导,学生的主动学习过程,充(chōng )分(fèn )理解课后习题的作用,设计好练(liàn )习。 二(èr )、认真(zhēn )上课 在

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